Il corso “Insegnare Lingue, Ispirare Menti” è un percorso di trasformazione pedagogica. In un’epoca in cui la scuola educa spesso alla competizione, questo progetto sceglie di educare alla cooperazione e alla solidarietà , utilizzando le lingue straniere come ponte per l’intercultura e la cittadinanza attiva.
Basato sui principi di Maria Montessori, il percorso mette al centro il bambino e l’adolescente, rispettandone i tempi naturali e i bisogni profondi. Che tu sia un docente di scuola pubblica, privata o di Metodo, qui troverai gli strumenti per passare da “trasmettitore di nozioni” a facilitatore di comunicazione.
Perché questo corso cambierà la tua prospettiva didattica
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Approccio Umanistico-Affettivo: Imparerai a creare un clima di classe dove lo studente si sente sicuro, motivato e valorizzato.
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Strategie Immediate: Riceverai materiali, schemi di Unità di Apprendimento (UdA) e ausili pratici pronti per essere utilizzati nella tua programmazione quotidiana.
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Inclusione Reale: Scoprirai come gestire classi multilivello e BES non come un carico burocratico, ma attraverso strategie montessoriane che portano benefici a tutto il gruppo.
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Massimo Risultato, Minor Fatica: Imparerai a ottimizzare i tempi (fondamentali soprattutto nella primaria e secondaria) focalizzandoti su ciò che realmente attiva la “mente assorbente” o il “neonato sociale”.
Faculty: incontra i profili di chi ti sosterrà in questo percorso
Il corso è tenuto da un comitato scientifico di altissimo livello che unisce rigore accademico e anni di pratica sul campo:
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Il valore di questo percorso risiede nell’esperienza dei formatori: un team multidisciplinare che unisce ricerca universitaria, pratica clinica e arte performativa alla pedagogia montessoriana.
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Prof. Paolo Balboni: Professore Onorario all’Università di Venezia, già presidente mondiale della Fédération Internationale des Professeurs de Langues Vivantes, è un punto di riferimento globale per la glottodidattica.
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Prof. Leonardo Fogassi: Neuroscienziato e Professore Ordinario di Fisiologia a Parma, è co-scopritore dei neuroni specchio e autore del volume Montessori e le Neuroscienze.
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Prof. Raffaele Mantegazza: Docente di Scienze Umane e Pedagogiche (Università Milano-Bicocca), esperto di teoria critica della formazione e pedagogia della resistenza.
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Licia Arnaboldi & Clara Campanini: Coordinatrici L2 per l’Opera Nazionale Montessori, autrici del testo cardine Montessori e l’insegnamento della seconda lingua (Ed. Il Leone Verde).
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Marzia Luzzini: Dirigente scolastica, Ambasciatrice Erasmus+/eTwinning e docente a contratto presso l’UCSC di Milano, esperta in metodologia CLIL ed EAS.
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Laura Cassidy & Denise Fernandes: Formatrici internazionali specializzate in ambienti Montessori bilingui; la prima coordinatrice del curricolo in Spagna, la seconda esperta in alfabetizzazione precoce L2 (diploma AMI).
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Fabio Marchisio: Attore, drammaturgo e formatore teatrale diplomato allo Stabile di Torino; esperto in teatro pedagogico per lo stimolo dell’autonomia e dell’espressione di sé negli adolescenti.
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Isabella Micheletti: Filosofa, coordinatrice scientifica e formatrice per l’Opera Nazionale Montessori, esperta in coordinamento pedagogico e percorsi 0-3.
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Sabrina Belotti: Pedagogista clinica e mediatrice Feuerstein, specialista in processi di apprendimento inclusivi (BES/DSA) e strategie evidence-based.
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Chiara Bevacqua: Docente di metodologia dell’inglese presso l’UCSC di Brescia e formatrice PNRR per la didattica CLIL.
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Luisa Ziliani: Cultore della materia (UCSC) e docente montessoriana esperta in progettazione di materiali supplementari L2 per le classi 6-12.
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Stefania Bogoni: Pedagogista esperta in formazione montessoriana continua, con focus sulle “esplosioni di interesse” nel passaggio tra gli ordini di scuola.
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Struttura e Metodologia
Il corso è pensato per adattarsi alla vita frenetica del docente moderno:
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Lezioni Asincrone: Spunti teorici, esempi pratici e focus linguistici per migliorare la tua autostima in lingua, visionabili quando e dove vuoi.
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Libertà Montessoriana: Puoi scegliere di acquistare il pacchetto completo da 35 ore o comporre il tuo percorso su misura scegliendo i singoli moduli.
A chi si rivolge
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Insegnanti di Lingua Straniera (Inglese, Spagnolo, Francese, Tedesco) di ogni ordine e grado.
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Docenti di scuola dell’Infanzia che desiderano introdurre l’inglese in modo naturale tramite routine, musica e rime.
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Insegnanti CLIL che vogliono costruire ponti tra le discipline.
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Educatori interessati alla pedagogia montessoriana e all’intercultura.
